ဓာတ်ပုံပညာကို ဘယ်လိုတီထွင်ခဲ့လဲ။
![ဓာတ်ပုံပညာကို ဘယ်လိုတီထွင်ခဲ့လဲ။](/wp-content/uploads/tend-ncia/2826/7603vuvfb3.jpg)
ဓာတ်ပုံပညာကို တီထွင်ဖန်တီးမှု လုပ်ငန်းစဉ်သည် တဖြည်းဖြည်းနှင့် ရာစုနှစ်များစွာအတွင်း သိပ္ပံပညာရှင်များနှင့် တီထွင်သူများ လုပ်ဆောင်ခဲ့သည့် စမ်းသပ်မှုများအပေါ် အခြေခံထားသည်။ အလင်းမှ ပုံရိပ်များကို ရိုက်ကူးရန် စိတ်ကူးသည် ရှေးခေတ်အီဂျစ်တွင် ရှိခဲ့သည်၊ သို့သော် ပထမဆုံး မှတ်တမ်းတင်ထားသော ရုပ်ပုံပြုပြင်ခြင်းနည်းပညာကို 19 ရာစုတွင် Nicéphore Niépce မှ တီထွင်ခဲ့သည်။ Niépce သည် လာဗင်ဒါဆီနှင့် bitumen တို့ကို ရောစပ်ပြီး 1826 ခုနှစ်တွင် ဖန်ပြားပေါ်တွင် ပထမဆုံးအမြဲတမ်းပုံတစ်ပုံကို ဖန်တီးခဲ့သည်။
![](/wp-content/uploads/tend-ncia/2826/7603vuvfb3.jpg)
Joseph Nicephore Niépce
ပြင်သစ်ဓာတ်ပုံဆရာ Louis Daguerre နှင့် တီထွင်သူ Briton William Henry Fox Talbot သည် ဓာတ်ပုံပညာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက် အခြားအရေးကြီးသော ပံ့ပိုးကူညီသူများဖြစ်သည်။ Daguerre သည် အပျက်သဘောဆောင်သောပုံများထုတ်လုပ်ရန်အတွက် အခြေခံဖြစ်သည့် ဓါတ်ပုံရိုက်နည်းကို Talbot မှတီထွင်စဉ်တွင် ပထမဆုံးသော စီးပွားရေးအရ အသုံးချနိုင်သော ဓာတ်ပုံနည်းပညာဖြစ်သည့် daguerreotype ကို တီထွင်ခဲ့သည်။
ကြည့်ပါ။: နက္ခတ္တဗေဒပညာရှင်သည် 'ဘုရားသခင်၏မျက်လုံး' ကို နာရီပေါင်း 100 ကျော်ကြာ ဖမ်းယူခဲ့သည်။![](/wp-content/uploads/tend-ncia/2826/7603vuvfb3-1.jpg)
Louis Daguerre
ကြည့်ပါ။: “ကလေး ၄ ယောက်ရောင်းမည်” ဓာတ်ပုံနောက်ကွယ်က ဇာတ်လမ်း၊နှစ်များတစ်လျှောက် အခြားသော တီထွင်သူများသည် ဓာတ်ပုံရိုက်ခြင်းဆိုင်ရာ နည်းပညာများကို ဆက်လက်တီထွင်ပြီး ပိုမိုကောင်းမွန်အောင် လုပ်ဆောင်ကာ ပုံများကို ရိုက်ကူးခြင်းနှင့် ထုတ်လုပ်ခြင်းအတွက် ပိုမိုမြန်ဆန်၍ သက်သာသော နည်းလမ်းများကို ဖန်တီးနိုင်စေသည်။ 20 ရာစုနှောင်းပိုင်းတွင် ဒစ်ဂျစ်တယ်ဓာတ်ပုံပညာ၏ ရေပန်းစားလာမှုသည် လူတို့ရိုက်ကူးပုံ၊ မျှဝေခြင်းနှင့် တွေ့ကြုံခံစားပုံများကို တော်လှန်ပြောင်းလဲစေခဲ့သည်။
ဓာတ်ပုံပညာသည် 19 ရာစုမှစတင်၍ အရေးကြီးသောစာရွက်စာတမ်းနှင့် အနုပညာဆိုင်ရာဖော်ပြမှုပုံစံတစ်ခုဖြစ်လာခဲ့သည်။ ရုပ်ရှင်နှင့် စာတမ်းများကဲ့သို့သော ပစ္စည်းများ နှင့် လုပ်ငန်းစဉ်အသစ်များ ဖော်ဆောင်ခြင်း။အလင်းဒဏ်မခံနိုင်သောကြောင့် ဓာတ်ပုံဆရာများကို ပိုမိုရှင်းလင်းပြီး အသေးစိတ်ပုံများကို ရိုက်ကူးနိုင်စေပါသည်။ ဓာတ်ပုံဆရာများကို ပုံများကိုပိုမိုလွယ်ကူလျင်မြန်စွာဖမ်းယူနိုင်စေသည့်ငြိမ်ကင်မရာ၏တီထွင်မှုသည်ဓာတ်ပုံပညာရေပန်းစားလာမှုတွင်အရေးကြီးသောအခန်းကဏ္ဍမှပါဝင်ခဲ့သည်။
ဓာတ်ပုံကိုသမိုင်းဝင်ဖြစ်ရပ်များကိုမှတ်တမ်းတင်ရန်၊ မတူညီသောယဉ်ကျေးမှုများနှင့်ရှုခင်းများကိုပုံဖော်ရန်အတွက်လည်းကောင်း၊ နေ့စဉ်ဘဝမှတ်တမ်း။ ၁၉ ရာစု၏ အကျော်ကြားဆုံး ဓာတ်ပုံဆရာအချို့တွင် Mathew Brady၊ Alfred Stieglitz နှင့် Lewis Hine တို့ ပါဝင်သည်။ ခရီးသွားခြင်း၊ မှတ်တမ်းရုပ်ရှင်နှင့် ဂျာနယ်လစ်ဓာတ်ပုံပညာများ ထွန်းကားလာခြင်းသည် ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းရှိ ဇာတ်လမ်းများကို မှတ်တမ်းတင်ခြင်းနှင့် ထုတ်လွှင့်ခြင်းဆိုင်ရာ ဓာတ်ပုံပညာ၏စွမ်းရည်ကို ပိုမိုချဲ့ထွင်လာပါသည်။
၁၉၉၀ ခုနှစ်များအတွင်း ဒစ်ဂျစ်တယ်ဓာတ်ပုံပညာ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်လာသည်နှင့်အမျှ ဓာတ်ပုံပညာသည် ပိုမိုရရှိနိုင်ပြီး ဒီမိုကရေစီဆန်လာပါသည်။ ပုံများကို ဒစ်ဂျစ်တယ်စနစ်ဖြင့် တည်းဖြတ်ခြင်းနှင့် မျှဝေခြင်းစွမ်းရည်သည် လူများသည် ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်ပုံများကို ပိုမိုလွယ်ကူစွာနှင့် ကုန်ကျစရိတ်သက်သာစွာ ထုတ်လုပ်နိုင်ပြီး မျှဝေနိုင်သည်ဟု ဆိုလိုသည်။ ဒစ်ဂျစ်တယ်ဓာတ်ပုံပညာသည် ကြော်ငြာဓာတ်ပုံရိုက်ခြင်း၊ ဖက်ရှင်ဓာတ်ပုံရိုက်ခြင်းနှင့် သဘာဝဓာတ်ပုံပညာကဲ့သို့သော နယ်ပယ်များတွင် တိုးတက်မှုအသစ်များကို ဖြစ်ပေါ်စေခဲ့သည်။
အချုပ်အားဖြင့် ဓာတ်ပုံပညာကို တီထွင်ခြင်းလုပ်ငန်းစဉ်သည် ရာစုနှစ်ပေါင်းများစွာ စမ်းသပ်မှုနှင့် ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုများ၏ ရလဒ်ဖြစ်သည်။ တီထွင်သူများနှင့် သိပ္ပံပညာရှင်များ။ ဓါတ်ပုံသည် အရေးကြီးသော စာရွက်စာတမ်းများ၊ အနုပညာဖော်ပြမှုနှင့် ဆက်သွယ်မှုပုံစံဖြစ်လာသည်။ဒစ်ဂျစ်တယ်နည်းပညာများ ထွန်းကားလာသည်နှင့်အမျှ ဆက်လက်၍ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်လာပါသည်။